Fake News...

Unos pocos caracteres pueden convertirse en una Fake News o en Desinformación, y pueden tener una repercusión mundial en cuestión de segundos. ¿Cómo? ¿Por qué? Gracias a Internet, las redes sociales y las apps, acelera la repercusión de estas. 

§  Fake News (noticias falsas): son un tipo de bulo. Que tiene un contenido seudoperiodístico difundido a través de portales de noticias, prensa escrito, radio, televisión o redes sociales. Cuyo objetivo es la desinformación. 

§  Desinformación: manipulación informativa o mediática, acción y efecto de procurar en los sujetos desconocimiento o ignorancia, y evitar la circulación o divulgación del conocimiento de datos, argumentos, noticias o información que no sea favorable a quien desea desinformar. Son argucias y se da en los medios de comunicación, pero no son los únicos medios por los que se puede dar una desinformación. Puede darse en países o sectas religiosas que tiene lecturas prohibidas. 

Un tuit, puede causar un estrago inimaginable en cuestión de segundos. Las noticias falsas se extienden mucho más rápido que las reales. Internet sin duda ha acelerado la velocidad a la que pueden viajar, tanto las mentiras, como las verdades y todo lo que esta entre un extremo y el otro. El viaje del tiempo es veloz… 

Todos en algún momento hemos recibido una Fake News, las diferentes redes sociales hacen que estas nos lleguen prácticamente a diario, y que en nuestras manos quede la decisión de creerlas, contrastarlas y aún más importante, decidir si seguir divulgándolas. 

No somos conscientes de la retransmisión que tienen, un ejemplo es que las Fake News tienen un 70% de probabilidades de ser replicadas, mientras que la verdad rara vez se difunde.  

Todo esto no significa que las personas prefiramos las mentiras o que no seamos conscientes de que eso es lo que promovemos al retuitear, compartir o reenviar una noticia falsa. Tampoco podemos culpar a los bots (robots encargados de acelerar la difusión de noticias falsas) aunque estos reciben los mismos estímulos por parte de las noticias falsas como de las verdaderas, por lo que el problema reside en los humanos. 

Los autores de las fake news saben que la sorpresa, el disgusto generan mas reacción en el ser humano. Mientras que la verdad tiene mas probabilidad de encontrarse con un sentimiento de tristeza o confianza. Además, las noticias falsas alientan su difusión por su factor novedoso, mientras que las noticias veraces no tienen este efecto. 

La desinformación no es algo novedoso como el término Fake News. Si retrocedemos en la historia podemos ver como la desinformación ha causado daños, incluso utilizando al  DEMONIO como forma de ejercer presión.  

La política hace un uso continuo de este tipo de noticias o manipulaciones. Conocen muy bien las repercusiones de estás, saben muy bien como funcionan y como pueden hacer daño a través de los pequeños colectivos.

Nuevamente, un ejemplo de todo esto, son los numerosos rumores falsos que llegaron en las últimas elecciones presidenciales de EE.UU.

Para explicar todo esto un poco mejor me gustaría que vierais el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=7mdtUS54nZM

Hay tantísima información digital que puede llevarnos a confundir la verdad de la mentira, haciendo que creamos cualquier cosa. Convirtiendo la información de forma rápida en un FAKE, en DESINFORMACION, sin importar las graves consecuencias de todo esto, pueden ser de cualquier tema, sobre un actor, un cantante, un grupo musical o incluso sobre una influencer, que se encuentre en el punto de mira. Aunque, actualmente a las que mas acostumbrados estamos es a las políticas. Estos Fake News sobre política son utilizados por los partidos políticos, y las aprovechan para crear pequeñas grietas. 

¿Ha llegado a ti alguna Fake News a través de las redes sociales? ¿Te has creído alguna Fake News? ¿Cómo te diste cuenta que era una Fake News?

Telebasura...¿Tele qué?

¿Conoces la telebasura? Sí, conozco la telebasura. ¿Te gusta la telebasura? No, no me gusta la telebasura. ¿Qué viste el viernes noche en televisión? Resulta que ví Salvamé Deluxe, no había nada más interesante… Estaba muy entretenido a X, jajaja le ocurría…  ¿Te consideras adicto a la telebasura? Como voy a ser adicto a la telebasura. 

Cuando te hacen estas preguntas te sientes identificado, algunos dirían que no, otros puede que sí y muchos otros son asiduos a estos programas. 

 

Quiero dejaros la definición de telebasura:

§  Telebasura: programación de baja calidad. Con contenidos morbosos, centrados en la exageración, que buscan entretener exhibiendo situaciones que supuestamente no son ficticias y que resultan humillantes o dolorosas. No reflejan valores positivos y que después de saber todo esto, por extraño que parezca la telebasura gusta. 

Para mí, la mejor definición de telebasura es la siguiente: “La telebasura es la retransmisión en televisión de contenidos que tratan sobre las vergüenzas del genero humano”.

Entonces, ¿por qué existe la telebasura? Sería capaz de afirmar que existen porque hay personas que los ven, pero si hay personas que los ven es porque antes se han hecho este tipo de programas. Es como decir, ¿que existió antes el huevo o la gallina?

Las cadenas de televisión saben muy bien el éxito con el que cuentan estos programas, además de que a los televidentes les gusta este tipo de género televisivo. Usando este tipo de programas, en franjas horarias de máxima audiencia, para así captar la mayor cantidad de televidentes. Sabiendo que no es algo deseable, pero nuestras acciones demuestran lo contrario. 

Estos programas poco morales y sin ética, tienen una audiencia mayor, por el simple y mero hecho de ser morbosos. 

¿Seremos adictos al morbo?Puede que seamos adictos al morbo, cuando hay un accidente de tráfico en la carretera tenemos la fea costumbre de mirar, por muy desagradable que sea miramos. 

El contenido de estos programas puede ser malo o ficticio, pero consigue sorprendernos y atraer nuestra atención, engancharnos con nuevos estímulos diariamente, llevarnos a un estado de activación y generando una dependencia a ellos, como sí de una droga se tratase. 

El drama, el conflicto y el espectáculo, es la actitud predominante en este tipo de programas, donde personas recurrentes expresan sus opiniones, creencias y vivencias sin ningún tipo de filtro. 

Nos venden una reunión de amigos, para engañar al cerebro, y que este entienda que esta en un contexto social, pero viendo la televisión. 

Increíblemente mejora la autoestima del televidente, hace que nos sintamos mejor con nosotros mismos y con nuestras vidas. Hacen que nuestras imperfecciones sean algo muy normal, aunque la mayoría deseamos esconderlas.  Sin embargo, en este tipo de programas las imperfecciones están expuestas, haciendo que se crea que es una realidad normal. Normalizando sucesos, por muy escabrosos que sean y muestras de ridículo, convirtiéndolas en objetivo de risas o burlas, haciendo que nos comparemos con las personas que aparecen en estos y nos sintamos mejor al comparar nuestras vidas. No somos conscientes de que estas personas están interpretando un papel, solo muestran su faceta trágica, escabrosa o cómica, y para hacernos sentir confort. Un ejemplo de esto, se da en el siguiente video: 

https://www.youtube.com/watch?v=u3X60aNZ_hc

No soy consumidora de este programa, es más cuando lo oigo me repele, evito mirar la televisión, si estoy en confianza pido que cambien de canal. Podría decir que SALVAME DELUXE me produce tal rechazo, que mi mente ODIA este programa. 

Su franja horaria coincide con mi ratito de sofá de los viernes, puedo considerarme una víctima, pero resulta que este programa tiene una secuela SALVAME también en horario de tarde, donde los menores pueden estar siendo víctimas de estos protagonistas. 

Si llegas de trabajar y te sientas a conversar con una televisión de fondo y este programa en emisión con unos amigos o familiares, la conversación se para. Motivo: sus gritos, sus faltas de respeto, sus sucesos extravagantes y exagerados, y que si tienes la suerte de que puedes seguir conversando, el tema puede que se haya centrado en los personajes que salen este programa. Desde su apariencia física, hasta las operaciones estéticas a las que se ha sometido, sin contar con quien se acuesta o con quien no.  

Yo no puedo considerarlo un programa de humor, ¿y tú? Tampoco puedo considerarlo un programa cultural, ¿tú lo considerarías a sí? ¿Crees que es un programa que solo tiene como objetivo subir los niveles de audiencia de su canal televisivo?

Competencias Docentes

En un mundo en constante cambio, con una alta demanda de cualificaciones que es y que va a ser distinto, debemos comenzar  a trabajar de una manera activa de las competencias del siglo XXI. 

Aunque antes tenemos que saber:

¿Qué es una competencia digital? La Competencia digital implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación. Apoyándose en habilidades TIC básicas: uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y para comunicar y participar en redes de colaboración a través de Internet. 

Las competencias digitales tienen diferentes áreas: 

§  Información y alfabetización informacional

§  Comunicación y colaboración

§  Creación de contenidos digitales

§  Seguridad

§  Resolución de problemas

Me voy a centrar en el área de Seguridad, exactamente en el de Protección de Datos personales e identidad digital.

En primer lugar debemos entender términos habituales de uso de los programas y servicios digitales como: básico (A), intermedio (B) y avanzado (C). Así podremos proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás y protegerse a si mismo de amenazas, fraudes o ciberacoso. 

Debemos saber como se recogen y utilizan los datos, siendo conscientes de nuestra huella digital.  Y si mantenemos una actitud activa en la gestión y protección de su propia identidad digital, además de la de otros usuarios. 

Tenemos y debemos conocer los elementos que forman una identidad digital. Entendiendo como los demás pueden ver y seguir nuestra propia huella digital, entendiendo también las condiciones de uso de los servicios en línea. Sabremos en que medida son utilizados nuestros datos de identidad por otros, entendiendo el riesgo que supone para nuestra identidad, por eso debemos proteger la información relativa a nosotros y a terceros. 

Tendremos generar unas habilidades, para gestionar correctamente la identidad y la huella digital, aprovechando los beneficios de tener múltiples identidades, además debemos actuar con prudencias respecto a la privacidad, también deberemos saber a localizar información on-line sobre nosotros mismos, así como eliminar o modificar información de la que se es responsable. 

Además de las habilidades, tenemos que tener actitudes que nos ayudaran a prever el impacto y la longevidad que tiene la información digital al publicarla. Valorando los principios de privacidad en línea, aplicables a nosotros mismos y a terceros.  Sabremos relacionar razonadamente la vulneración de la privacidad de terceros y la nuestra propia on line. 

Cuando sabemos todo esto, tendremos un uso critico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para nuestro uso diario, pero también para hacer un uso de las TIC en las aulas y por que los docentes tengan formación necesaria en estas competencias. 

Por eso es muy importante que desde las aulas se haga un uso critico de las TIC, que les expliquemos de la importancia que tienen y de la huella que dejan. Cada búsqueda en google por insignificante que parezca deja una huella en la Red, y no siempre es una huella buena. 

Nuestra huella digital se va formando gracias a cada una de nuestras actividades en la Red, es decir, con la suma de nuestras actividades. Además, la Red cuenta con una característica que es propia y que no existe fuera de esta, la permanencia de los datos. 

La identidad digital es una manifestación de nuestro yo, es un “yo analógico”. Que guarda un complejo conjunto de datos e información. Por lo que todo lo que buscamos, opinamos y hacemos en Internet quedan guardadas y conforman un complejo puzzle.

Os dejo un enlace, donde se puede entender como se forma este complejo puzzle: 

https://www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY&feature=youtu.be

Por eso, tanto los docentes como las familias debemos ser constantes de esto y formar a nuestros menores en un uso correcto de las TIC, haciendo que su huella digital sea lo mas sana posible por su bien, haciéndoles ver que los responsables de esa huella digital son ellos y que nadie podrá salvarles, ya que nuestro “yo digital" no depende de nosotros mismos, si no que también puede ser conformado por la opinión de otros. 

¿Sabías que es la identidad digital? ¿Crees que tienes una buena reputación en la red? ¿Crees que es posible borrar el contenido e infomación de internet?

¿Reciclas tecnología?

Los avances inspiran nuevas formas de reciclaje, desde el plástico o papel, hasta los componentes electrónicos y fibras de café.

La revolución del reciclaje ha cambiado hasta los camiones de basura. Durante años hemos escuchado repetidas veces la frase: “Hay que reciclar”. Debemos separar los plásticos, el cartón, el papel, los vidrios, las pilas… A veces, puede dar cierta pereza, pero el reciclaje es imprescindible. 

La Tierra nos necesita y todos debemos aportar nuestro granito de arena. Reciclar es una forma de arrancar, ya que implica beneficio y ahorro en materias primas, de energía, agua y reducción de emisiones de gases de efecto invernadero. 

Podríamos empezar por recibir dinero por reciclar nuestros plásticos o tener muebles ecológicos, comprar ropa hecha con tejidos reciclados. Todo esto si decidimos cambiar lo que tenemos por algo nuevo, pero lo que tenemos en casa también puede tener otra vida. 

Si reciclamos muchos de los metales con los que están diseñados nuestros aparatos electrónicos, ayudaríamos a salvar vidas. Si, lo he dicho bien ayudaríamos a salvar vidas. 

Cuando digo esto me viene a la mente la película Diamantes de Sangre, del 2006 protagonizada por Leonardo Di Caprio. Aquí os dejo el tráiler por si queréis entender de lo que intento hablaros:

https://www.youtube.com/watch?v=jNGuY0o7I4Q

Pensareis que no es lo mismo ir a la mina a por metales, que sacar para un diamante, para mí, es exactamente los mismo, significa explotación, esclavitud, empobrecimiento de la sociedad autóctona, pésimas condiciones de trabajo sin importar la edad, si son mujeres embarazadas u hombres enfermos. 

Cuando empecé a estudiar este tema, lo primero que vi fue un video de una mina en el Congo (África), donde existían minas verdes y minas rojas. Y esto, ¿qué significa?, pues significa que las minas verdes son minas saludables, donde existen unas medidas de trabajo, donde no hay menores, ni mujeres embarazadas y que son propiedad de los gobiernos. En cambio, las minas rojas, están dominadas por grupos rebeldes armados y de gente que se aprovecha de todo esto, donde la vida de los trabajadores no tiene valor, donde trabajan los niños y las mujeres embarazadas. 

No reciclar estos dispositivos con metales y minerales, no solo perdemos a nuestro y querido planeta La Tierra, estamos perdiendo dinero, mucho dinero. ¿Crees que extraer los minerales de la tierra es más caro que reciclarlos? Un estudio afirma que es mas caro extraerlos de la tierra que reciclarlos. 

No recuerdo muy bien mis clases de química, solo de pensar en ellas me entran escalofríos… Pero si recuerdo la diferencia entre metales preciosos y metales pesados, aunque nunca pensé que la lavadora de mi casa, mi móvil y ordenador, entre otros ,pudiesen tener hasta 60 elementos de la tabla periódica y que muchos de estos sean: oro, plata, cobre, platino, paladio y aluminio, sin pensarlo hemos repasado las clases de química, y no somos conscientes que no es solo química, si no que todo esto nos lo da La Tierra y que no estamos siendo agradecidos con ella. 

Un ordenador podría ser un 93% recuperable, y valorizable. El 53% de este son metales (hierro, cobre y aluminio), un 22% es vidrio y un 22% es plástico, y una pequeña proporción de metales preciosos. 

Solo un 7% de los componentes no pueden ser recuperados, de los cuales el 3% son residuos contaminantes (metales pesados y tóxicos como el mercurio, plomo o cadmio).

Sabiendo todo esto, quizás deberíamos ser más conscientes sobre que hacer con la tecnología desfasada. Se que no podemos acumularla en casa, pero quizás podríamos desmembrar nuestro ordenador viejo y reciclar los componentes que nos sea posible, siempre y cuando este ordenador no funcione, pero si funciona la solución quizás podría ser otra. Puede que a ti no te haga falta porque tengas otro mas potente, pero siempre puedes venderlo de segunda mano, obtener un beneficio y ayudar a alguien al venderle tu viejo ordenador. 

Lo que para ti no tiene valor o es viejo, para otro puede ser un tesoro. ¿Y tú que opinas? ¿Venderías tu vieja tecnología? o ¿Prefieres reciclar tu antigua tecnología de otra forma?